為慶祝中華人民共和國成立75周年和中國科學(xué)院建院75周年，展示新中國成立以來走過的光輝歷程、取得的輝煌成就，展現(xiàn)中國科學(xué)院為國家作出的突出貢獻(xiàn)，抒發(fā)廣大職工愛黨愛國愛院的情懷，中國科學(xué)院工會(huì)組織開展了“搶占科技制高點(diǎn) 科技報(bào)國迎華誕”詩文書畫攝影大賽活動(dòng)。

成都生物所工會(huì)高度重視，組織廣大職工用深情厚意的詩歌、靈動(dòng)飄逸的書畫、細(xì)膩入微的文章、色彩斑斕的攝影，描繪生物所人的科學(xué)精神與家國情懷。本次比賽，成都生物所共選送職工作品20件。經(jīng)專家評(píng)審、中國科學(xué)院工會(huì)常委會(huì)審定，成都生物所獲得三等獎(jiǎng)2個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)3個(gè)。

現(xiàn)將獲獎(jiǎng)作品予以展示。

追尋科研真相的“蛙語者”

作者：朱弼成 楊晨

你覺得蛙的叫聲是怎樣的？是“呱呱呱”還是“咕咕咕”，抑或“嘚兒、嘚兒、嘚兒”？可能一般人聽到或了解的蛙聲不過就兩三種，但研究發(fā)現(xiàn)，每一種蛙都有自己獨(dú)特的叫聲，其中的豐富和奇妙，讓人意想不到。

蛙類有自己的“語言”體系和交流方式，而且每個(gè)種類的“語言”大不相同。對(duì)蛙類聲音通信的研究，是一場無窮無盡的探索。崔建國從事無尾兩棲類聲音通信研究16年，不僅探究蛙類到底有多少種“語言”，也試圖揭開這些“語言”傳遞的訊息以及背后的行為機(jī)制。因此，人們喜歡稱呼他為“蛙語者”。2013年，在崔老師的指導(dǎo)下，我開始從事蛙類鳴聲通訊研究。

全球研究無尾兩棲類聲音通信的，總共才100多人。作為一個(gè)冷門研究領(lǐng)域，大家關(guān)注的很少，可以爭取的經(jīng)費(fèi)也很少。研究領(lǐng)域雖冷門，但熱愛可抵歲月長，崔老師堅(jiān)持16載至今仍然樂在其中。如果不是因?yàn)檎嬲信d趣，是無法堅(jiān)持下去的。

四川峨眉山有一種仙琴蛙，以會(huì)發(fā)出“噔、噔、蹬”如彈琴般的鳴叫而得名。2009年5月，崔老師前往峨眉山，想探究為何這類蛙的叫聲如此美妙時(shí)，竟有了新的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)崔老師在一處池塘邊尋聲識(shí)蛙，看到了在一個(gè)圓圓的、如碗口大小的泥洞中，仙琴蛙露出了半個(gè)頭，鳴囊隨著叫聲一閃一閃。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)雄仙琴蛙大多會(huì)筑巢，洞內(nèi)和洞外的叫聲不太一樣，而且和雌蛙的交配以及蝌蚪的孵化也在洞內(nèi)進(jìn)行。如果擁有一套“房產(chǎn)”，在蛙的婚戀市場也很吃香。于是崔老師把雌仙琴蛙放在箱子中央，然后在箱子兩端輪流播放洞內(nèi)和洞外鳴聲，觀察雌蛙的反應(yīng)。結(jié)果70%的雌蛙會(huì)靠近播放洞內(nèi)叫聲的喇叭，說明雌蛙可辨別雄蛙的鳴叫聲是否從洞內(nèi)發(fā)出，并據(jù)此選擇有洞的雄蛙交配。不僅如此，崔老師分析了洞的大小深淺與鳴聲結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意到洞口越小，鳴聲的頻率越低，而洞越深，鳴聲越悠長。

這項(xiàng)工作讓崔老師變成了家喻戶曉的“蛙語者”。事實(shí)上，蛙類鳴聲通信研究并不是崔老師的本行。2008年，崔老師從中國科學(xué)院動(dòng)物研究所畢業(yè)后來到中國科學(xué)院成都生物研究所工作，覺得蛙類鳴聲通信挺有意思，便換了方向。一轉(zhuǎn)眼，他在這條路上走了16年。

他經(jīng)常跟我們說，“做行為生態(tài)學(xué)研究，待在室內(nèi)是不容易發(fā)現(xiàn)有趣的科學(xué)問題的，要去蛙類真實(shí)生活的世界，觀察它最自然的行為。”將手電筒調(diào)成柔光，再借著月色，一動(dòng)不動(dòng)地觀察著小動(dòng)物的一舉一動(dòng)，或支起錄音設(shè)備，采集一陣又一陣咕呱叫聲。往往在一個(gè)地方一蹲就是好幾個(gè)小時(shí)，驅(qū)趕前來“覓食”的螞蟥和蚊子時(shí)，也不敢弄出太大動(dòng)靜。有時(shí)還會(huì)趴在水里，衣服濕透了也不敢驚擾到動(dòng)物。

在野外工作，是崔老師最為舒心和放松的時(shí)刻之一，連胃口也會(huì)好很多。感受大自然的遼闊，能讓人忘卻平日的瑣碎和嘈雜，專心自己的研究。

每次一個(gè)人身處深山的霧氣騰騰之中，崔老師既感到寧靜，又感到“很吵”。感到寧靜，是因?yàn)橹茉庠贌o他人。為什么說“吵”呢，因?yàn)橛懈鞣N動(dòng)物的聲音，蟲鳴蛙叫。但和動(dòng)物待在一起時(shí)，他的思維會(huì)更天馬行空。在野外尋得靜心和專注，正是崔老師內(nèi)心的一種真實(shí)寫照，他是個(gè)“純粹”的科研人和“蛙語者”。

崔建國在野外開展實(shí)驗(yàn)

崔建國拍攝的趴在池塘水面竹竿上的仙琴蛙

講述奮斗者故事

???????????????——致敬高信芬研究員

作者：丁曉霞

高信芬研究員，曾任中國科學(xué)院成都生物研究所植物標(biāo)本館館長。

圖1. 高信芬在中國科學(xué)院成都生物研究所植物標(biāo)本館內(nèi)鑒定標(biāo)本

高信芬畢業(yè)于中國科學(xué)院昆明植物研究所，主修“植物系統(tǒng)分類”，師承著名植物學(xué)家吳征鎰院士。在讀研期間，高老師便意識(shí)到植物分類的基礎(chǔ)是野外考察，曾申請(qǐng)配槍獨(dú)自一人赴人跡罕至的荒野叢林進(jìn)行植物調(diào)查。

1992年，高信芬到中國科學(xué)院成都生物研究所植物標(biāo)本館開展工作。工作期間，高老師聚焦“植物系統(tǒng)與進(jìn)化”和“植物多樣性調(diào)查與保育”兩個(gè)研究方向，承擔(dān)各類科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，采集植物標(biāo)本超過了4萬號(hào)13萬份，發(fā)表學(xué)術(shù)論文110余篇，命名新分類群50余個(gè)，參編專著9部，建立各類植物多樣性數(shù)據(jù)庫7個(gè)。

野外考察是植物多樣性和分類研究的重中之重。在成都生物所植物標(biāo)本館工作期間，高信芬研究員多次領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)標(biāo)本館研究人員及研究生，先后對(duì)四川攀枝花植物資源、九頂山植物區(qū)系、藏南生物多樣性等進(jìn)行了野外調(diào)查，收集了大量植物標(biāo)本、圖片資料和活體。

圖2. 高信芬在四川省攀枝花市進(jìn)行生物多樣性調(diào)查

圖3. 高信芬（左一）在四川省什邡市九頂山進(jìn)行植物區(qū)系調(diào)查

野外考察工作總是充滿困難，除了生活條件艱苦以外，對(duì)科考人員的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)也是一種考驗(yàn)。但在高老師的眼中，“植物不是所謂的雜草或景觀，而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。”因此，無論野外考察如何艱苦，高老師總能保持熱愛。在一次野外考察中，一條劇毒的竹葉青蛇順著高老師的褲子爬到她的腿上。野外考察經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師沉著應(yīng)對(duì)，趁蛇不備，用力一甩，將蛇甩了出去。生死攸關(guān)的經(jīng)歷，高老師只當(dāng)作笑談向周圍人隨口一提，其樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，鼓舞著一代又一代青年研究人員。

圖4. 高信芬在緬甸北部進(jìn)行野外科考調(diào)查

圖5. 緬甸北部的野外科考條件十分艱苦

水陸草木之花，可愛者甚蕃，高信芬研究員也有自己的偏愛——薔薇。薔薇屬一個(gè)極其復(fù)雜的類群，大約有200種，分布廣泛，是重要的觀賞植物，也是化妝品、食品和藥物生產(chǎn)加工的重要原料。由于薔薇屬的復(fù)雜性，該屬的分類研究一直是植物分類學(xué)上的 “硬骨頭”。高信芬研究員帶領(lǐng)課題組成員，對(duì)全國的野生薔薇屬植物資源進(jìn)行了廣泛地調(diào)查采集和遷地保育，并對(duì)歐洲的部分野生薔薇進(jìn)行了標(biāo)本和實(shí)驗(yàn)樣品的收集。歷時(shí)8年，通過在分子水平上對(duì)薔薇屬級(jí)水平、屬下分類群和物種復(fù)合群等三個(gè)不同層次的研究，終于取得了該屬研究的突破性進(jìn)展。

圖6. 高信芬在四川省鄉(xiāng)城縣采集薔薇小苗，準(zhǔn)備將該品種遷地保育

圖7. 高信芬引種后盛開的野薔薇（Rosa multiflora）?

圖8. 高信芬引種后盛開的金櫻子（R. laevigata）

圖9. 香氣四溢的金櫻子吸引了蜜蜂前來傳粉

圖10. 高信芬和她深愛的薔薇屬植物的標(biāo)本

在中國科學(xué)院成都生物研究所植物標(biāo)本館工作的30余年中，高信芬研究員恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，甘坐冷板凳，敢啃硬骨頭，不畏艱險(xiǎn)困苦，常年奔走在橫斷山區(qū)及青藏高原進(jìn)行植物多樣性調(diào)查。其勇敢堅(jiān)韌、默默奉獻(xiàn)的科研精神，激勵(lì)著一代又一代新的植物學(xué)研究人員。

憶老科學(xué)家劉照光先生的感人事跡

作者：梁進(jìn)

看完《追憶劉照光先生》一書，我的心情久久無法平靜。我所老科學(xué)家劉照光先生的一生，是奮斗者的寫照，是擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的詮釋。他淡泊名利，恪盡職守，用智慧和汗水澆灌著科學(xué)的田野，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著科研報(bào)國的崇高理想。

劉照光，男，漢族，生于1934年1月，四川雙流人，中共黨員，植物學(xué)家。1958年畢業(yè)于四川大學(xué)生物系，同年分配到中國科學(xué)院成都生物研究所參加工作。1988年被聘為研究員，歷任植物研究室副主任、主任，研究所副所長、所長。他先后獲得20余項(xiàng)國家級(jí)、省部級(jí)重大科技獎(jiǎng)項(xiàng)，以及中國科學(xué)院首屆“竺可楨獎(jiǎng)”、四川省委省政府頒發(fā)的“為振興四川經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)”榮譽(yù)證書、“四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“四川省民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”、“全國科技扶貧先進(jìn)個(gè)人”等諸多榮譽(yù)，享受國務(wù)院特殊津貼。

劉照光從小就對(duì)大自然充滿好奇，常常獨(dú)自一人在田間地頭觀察植物、昆蟲。正是這份對(duì)大自然的熱愛，為他日后走上科研道路埋下了伏筆。1958年，他來到剛剛成立的中國科學(xué)院成都生物研究所，從此與大山結(jié)緣，他翻山越嶺，踏遍巴山蜀水。在徹底摸清四川省植被分布，對(duì)植物資源如數(shù)家珍的同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大量的樹木遭到無情濫伐，長江上游地區(qū)的生態(tài)環(huán)境日益惡化，植被破壞嚴(yán)重，水土流失加劇。他深感痛心：如果不及時(shí)采取措施加以保護(hù)，后果不堪設(shè)想。于是，他牽頭寫下了《四川森林資源開發(fā)利用中存在的問題及其后果調(diào)查報(bào)告》。1978年，這份報(bào)告被《人民日?qǐng)?bào)》等官媒登載，首次在全國公開提出森林過度砍伐導(dǎo)致嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，在社會(huì)各界掀起波瀾，林業(yè)部門為此作出我國林業(yè)政策的重大改革：林業(yè)生產(chǎn)由采伐為主逐步轉(zhuǎn)向以撫育為主。1981年，劉照光寫的論文《四川省植被分區(qū)和農(nóng)、林、牧業(yè)合理布局》，提出了停止采伐天然林、合理利用天然草場、退耕還草還林、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的建議。從1985年開始，劉照光和陳慶恒、呂榮森等科學(xué)家們就致力于岷江上游森林的營造技術(shù)及干旱河谷人工林的研究，在山地生態(tài)區(qū)篩選因地制宜的物種。劉照光倡導(dǎo)用“混交林”、“生物多樣性”和“與當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和農(nóng)民群眾的收入掛鉤”的思路來治理被破壞的生態(tài)環(huán)境，大膽提出把四川省建成“長江上游生態(tài)屏障”的重大構(gòu)想。這一構(gòu)想被省委、省政府采納，并被寫入四川省“十五”計(jì)劃，成為全省跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。

然而，科學(xué)探索的道路從來都不是一帆風(fēng)順的。在實(shí)施“長江上游生態(tài)屏障”建設(shè)的過程中，劉照光遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。資金短缺、技術(shù)瓶頸、人員不足等問題接踵而至。但他從未退縮，他堅(jiān)信只要心中有信念，勇往直前，就沒有克服不了的困難。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極尋求解決方案，不斷突破技術(shù)瓶頸，努力爭取更多的支持和資源。在他的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，為“長江上游生態(tài)屏障”的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了深耕科研工作，劉照光還十分注重對(duì)年輕人的培養(yǎng)。他一邊放手讓年輕人在科研項(xiàng)目中歷練，一邊在科研實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)為他們提供指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們攻堅(jiān)克難、勇于拼搏、敢于擔(dān)當(dāng)。1994年，劉照光被評(píng)為中科院優(yōu)秀所領(lǐng)導(dǎo)，有5萬元獎(jiǎng)金。但他堅(jiān)決不要這筆獎(jiǎng)金，他堅(jiān)持要把這筆錢發(fā)給年輕人，很快所里出臺(tái)了“中青年科研、管理骨干人員津貼”，給年輕人每月發(fā)放50元，連續(xù)發(fā)了兩年，要知道當(dāng)時(shí)年輕人的月工資才200多元，這筆津貼可不是個(gè)小數(shù)目。在他的關(guān)懷和提攜下，許多年輕人逐漸成長，堅(jiān)守在各個(gè)重要崗位。

劉照光始終保持著謙虛謹(jǐn)慎、廉潔自律的作風(fēng)。他從不追求個(gè)人名利，始終把國家和人民的利益放在首位。他的孩子一直是單位的臨時(shí)工，他始終都沒有利用職務(wù)之便給孩子轉(zhuǎn)正，他認(rèn)為孩子的事情得他們自己去闖。他常說：“我是一名科學(xué)家，我的職責(zé)就是為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”甚至當(dāng)他的生命已走向盡頭時(shí)，他沒有留戀自己的生命和家庭，卻始終牽掛著未完成的事業(yè)。他囑咐子女要把自己的骨灰撒在茂縣，他要永遠(yuǎn)伴著他傾注了畢生心血的綠水青山。他告誡子女要踏踏實(shí)實(shí)工作，他走后，不要給組織添麻煩，不要提任何要求。劉照光先生這種淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神實(shí)在難能可貴！

然而，命運(yùn)卻對(duì)這位偉大的科學(xué)家并不公平。2001年，劉先生因患癌癥醫(yī)治無效在成都逝世，享年68歲。他的離世讓無數(shù)人為之惋惜和悲痛，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，成為激勵(lì)后人不斷前進(jìn)的寶貴財(cái)富。

劉照光先生的一生，是奮斗者的一生。他拼搏進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窦?lì)著我們在科研道路上不斷前行；他恪盡職守、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓我們深感敬佩；他科研報(bào)國、廉潔自律的作風(fēng)更是我們學(xué)習(xí)的楷模。讓我們以劉照光先生為榜樣，繼續(xù)書寫屬于新時(shí)代奮斗者的輝煌篇章！

劉照光先生部分工作照——摘自《追憶劉照光先生》（2021年12月）一書

搶占科技制高點(diǎn) 科技報(bào)國迎華誕

作者：張健

拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌。成都生物所科研工作者用“奮斗者之心”書寫“勇攀科技高峰之志”，努力搶占科技制高點(diǎn)。

高原湖泊水資源調(diào)查

??????????????——科研工作者潛入瀘沽湖

作者：熊勤犁

????這組攝影作品記錄了科研工作者熊勤犁博士在高原湖泊瀘沽湖進(jìn)行科考和生態(tài)保護(hù)工作的精彩片段。事實(shí)上，瀘沽湖是他潛入的第52個(gè)高原湖泊。通過這些攝影作品，觀眾能夠深入了解到熊博士和他團(tuán)隊(duì)科考工作的艱辛與重要性。這些作品不僅是科學(xué)探索的見證，也是對(duì)瀘沽湖這一獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)的呈現(xiàn)和保護(hù)的呼吁。

湖中準(zhǔn)備

游向樣點(diǎn)

水中定位

開始下潛

升上水面

滿載歸來